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大哉問欸，我先假設這裡說的是世俗意義的教育（在教會抄聖經不算教育，在學校讀書算教育，在家裡自學也算教育）
我會說毫無疑問地是可以的，但效果（至少以目前手段）很有限，所以我們才要一直嘗試修正方法，只不過修正的是好是壞我們不知道。
對於教育只是階級複製的批評，我的回應會是，即便沒有教育，階級複製也會發生，所以充其量是「教育沒有有效解決階級複製」，而不會是「教育造成階級複製」。教育若操作不當會在短期內成為階級複製的工具沒錯，但長遠來看教育只有成功打破階級複製的跟沒成功打破階級複製，不會促成階級複製。
我會說毫無疑問地是可以的，但效果（至少以目前手段）很有限，所以我們才要一直嘗試修正方法，只不過修正的是好是壞我們不知道。
對於教育只是階級複製的批評，我的回應會是，即便沒有教育，階級複製也會發生，所以充其量是「教育沒有有效解決階級複製」，而不會是「教育造成階級複製」。教育若操作不當會在短期內成為階級複製的工具沒錯，但長遠來看教育只有成功打破階級複製的跟沒成功打破階級複製，不會促成階級複製。